Alors que certaines écoles ont digitalisé leurs enseignements en période de confinement, au profit des candidats aux examens officiels, d’autres pour fautes de moyens préfèrent attendre la levée de suspension et espèrent par la même occasion une révision du calendrier pédagogique.
Depuis le 18 mars 2020, les méthodes d’enseignement ont radicalement changé pour limiter la propagation du coronavirus. Ainsi, l’enseignement présentiel a été suspendu avec la fermeture des écoles et universités au profit de l’enseignement à distance. Pour assurer la continuité des cours, le gouvernement avait annoncé le renforcement du numérique et la création des plateformes de mise en ligne des cours.
Au niveau du secondaire certains établissements scolaires essayent tant bien que mal d’encadrer les élèves des classes d’examens en dispensant les cours via internet. Ici, l’application Whatsapp est assez sollicitée pour les cours en ligne. L’emploi du temps des enseignements est aussi respecté. Au Lycée bilingue d’Essos, les classes de troisième, première et terminale disposent d’une plateforme virtuelle où sont dispenses les cours à des heures précises.
A encore un responsable, c’est aussi dans cet espace que sont évalués les apprenants. Autres élèves n’ayant pas de téléphone « android » reçoivent leurs cours et exercices à domicile par mail. D’aucuns utilisent les appareils de leurs parents pour imprimer ces cours, c’est le cas de Jérémie, Nguelé, élève en classe de terminale C.
Les parents servent aussi de liaison entre les enseignants et élèves. Ils impriment les cours et exercices qu’ils, remettent à leurs enfants. Puis récupèrent ces épreuves déjà traitées pour les mettre à la disposition des enseignants dans les établissements. Dans les Lycées d’Anguissa, Mballa II, Biyem-Assi et le collège Beninya, la donne est la même. Les exercices traités, récupérés chez les élèves par les parents sont scannés et envoyés par mail aux enseignants afin de limiter au maximum le contact.
Au collège Ebomo sis à Afeme Nord dans l’arrondissement de Yaoundé 7, les cours sont partagés par Whatsapp. Pour ceux qui ne disposent pas d’un téléphone « android », il faut débourser au moins 1000 à 1500 Fcfa pour les photocopies ou l’impression. Une obligation toujours pas facile à s’acquitter.
Toutefois, les classes virtuelles n’existent pas dans tous les établissements scolaires. Ils sont nombreux ces collèges et Lycées qui disent ne pas disposer des moyens pour poursuivre l’encadrement des élèves des classes d’examens sur la toile. C’est le cas du collège Mongo Beti, où les cours sont totalement à l’arrêt. Le principal, François Noa Mballa qui a rencontré Es-singan évoque de nombreux obstacles aux cours en ligne.
« Les cours sont totalement à l’arrêt, nous avons congédié tout le monde. Même si nous disposons d’une salle informatique avec les ordinateurs, il nous est impossible de dispenser les cours à distance. La réalité est que la majorité des parents du collège Mongo Beti, vivent dans une précarité certaine » explique-t-il.
Le responsable d’établissement assure qu’il leur est ainsi impossible de répondre à la demande du gouvernement. « Le gouvernement nous demande de continuer les cours, de créer les fora, envoyer les épreuves, je me demande comment ça va se passer, ça ne peut pas être possible chez nous. Il y a de nombreux enseignants et parents qui n’ont pas de téléphone avec outils internet et applications, whatsapp, facebook, etc.
Bien plus, nous avons constaté au cours de notre dernière Assemblée générale sur l’usage des Tic, la plupart de nos enseignants, ne savaient utiliser un téléphone androïd. L’usage du téléphone étant interdit aux élèves, ça devient difficile. Si on dispense les cours en ligne tous nos élèves n’auront pas accès, pourtant, tous ont payé la scolarité. Nous voulons donc éviter les disparités. Plutôt nous espérons que l’Etat va revoir le calendrier pédagogique », déplore-t-il.
Quid des zones rurales ?
*Alors que des disparités se font ressentir entre les élèves des différents établissements dans les grandes villes ceux de l’arrière-pays sont quasiment à l’abandon. Aucune mesure n’est mise en place pour contourner la suspension, des enseignements présentiez. C’est le cas du Lycée de Pongsolo, petite bourgade du département de la Lékié. Ici, la connexion internet est quasi-inexistante et le réseau électrique est sérieusement perturbé.
Les populations font face à des coupures de courants qui durent de longs mois. Aussi, de nombreux enseignants et même usagers dans l’arrière-pays ne savent pas utiliser l’outil internet. Une situation qui rend difficile, voir impossible la mise en oeuvre des classes virtuelles. Un responsable de cet établissement déplore la situation et espère, le gouvernement va revoir le calendrier pédagogique.
